Программа дисциплины: "Право социального обеспечения". Составитель доцент, к.э.н. А.Н. Бурыкин

07.01.2019

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Право социального обеспечения» для направления подготовки (специальности 40.03.01 «Юриспруденция» 40.03.01 «Юриспруденция». СОставитель к.э.н., доцент Бурыкин А.Н.

Содержание

1. Наименование дисциплины.. 52. Аннотация дисциплины.. 53. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы. 54. Место дисциплины «Право социального обеспечения» в структуре ООП ВПО 75. Перечень межпредметных связей. 76. Объем дисциплины в зачетных единицах и в академических часах с выделением объема аудиторной (лекции, семинары) и самостоятельной работы обучающихся 97. Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы. 98. Содержание дисциплины. 118.1. Тематический план на 3 семестр. 118.2. Календарный план дисциплины в 3 семестре 2016/2017 учебного года. 159. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. 2210. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине. 2510.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе образовательной программы. 2510.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания. 2810.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, владений. 2910.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности. 7411. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине. 7512. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.. 75

1. Наименование дисциплины

«Право социального обеспечения»

2. Аннотация дисциплины

Цели и задачи освоения дисциплины «Право социального обеспечения»

Обязательный минимум содержания дисциплины «Право социального обеспечения»

Правовое обеспечение социальной работы; гарантии граждан в сфере трудовых отношений; гарантии граждан в области отношений обязательного социального страхования; государственная социальная помощь; социальная защита и поддержка отдельных категорий граждан; меры социальной защиты граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастроф; стипендии, государственные премии и иные выплаты в пользу граждан.

Цель учебной дисциплины - дать студентам необходимые теоретические знания о правовых нормах социального обеспечения, раскрыть сущность социального обеспечения, предмет и метод права социального обеспечения, рассмотреть основные институты права социального обеспечения и основы их правового регулирования.

Достижение цели возможно путем решения следующих задач, которые последовательно отражаются в содержании программы дисциплины:

- сформировать у студентов целостную систему знаний о системе социального обеспечения в Российской Федерации;

- дать основной понятийно-терминологический аппарат, характеризующий право социального обеспечения;

- рассмотреть право социального обеспечения в системе российского права, определить предмет, методы, дать характеристику правоотношениям по социальному обеспечению;

- раскрыть сущность отдельных институтов права социального обеспечения.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.

В результате изучения дисциплины, студент должен достигнуть следующих уровней подготовленности.

Знать:

Технико-криминалистические средства и методы, тактику производства следственных действий; формы и методы организации раскрытия и расследования преступлений; методики раскрытия и расследования преступлений отдельных видов и групп; основные понятия и категории социальных структур, процессов, образований.

Уметь:

Применять технико-криминалистические средства и методы; правильно ставить вопросы, подлежащие разрешению, при назначении судебных экспертиз и предварительных исследований; анализировать и правильно оценивать содержание заключений эксперта (специалиста); использовать тактические приемы при производстве следственных действий и тактических операций; понимать социальную реальность, различать индивидуальные и групповые интересы, формулировать социальные цели и задачи развития социальной организации, проводить анкетирование с целью получения необходимой информации.

Владеть:

Навыками применения технико-криминалистических средств и методов обнаружения, фиксации и изъятия следов и вещественных доказательств; методикой квалификации и разграничения различных видов правонарушений; навыками проведения социологического исследования.

Процесс изучения дисциплины «Право социального обеспечения» направлен на формирование следующих компетенций:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).

в правоохранительной деятельности:

- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9)

в экспертно-консультационной деятельности:

- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

4. Место дисциплины «Право социального обеспечения» в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Право социального обеспечения» представляет собой дисциплину базовой части профессионального цикла (Б3.Б.20), включена в базовую часть профессионального цикла образовательной программы.

5. Перечень межпредметных связей

Взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками).

Изучение дисциплины «Право социального обеспечения» занимает одно из ведущих мест в

системе отраслевых юридических дисциплин, преподаваемых в учебных заведениях высшего профессионального образования и служит необходимой основой для успешного освоения других отраслевых юридических дисциплин. Это обусловлено тем, что посредством норм права социального обеспечения регулируются отношения между отдельными, нуждающимися категориями граждан и государством.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Наименование

дисциплин

№ № разделов, тем данной дисциплины, необходимых для

изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Теория государства и права

+

+

+

+


Гражданское право

+

+

+


Трудовое право

+

+

+

+

+


Конституц.

право

+

+

+

+

+

+

+


Международн.

частное право

+

+


Нотариат

+

+


Римское право

+

+

+

+

+

+

+

+

+


Исполнительн.

производство

+

+

+

+


Гражданский процесс

+

+

+

+


Наследственн.

право

+

+

+

+

6. Объем дисциплины в зачетных единицах и в академических часах с выделением объема аудиторной (лекции, семинары) и самостоятельной работы обучающихся

Общая трудоемкость дисциплины «Право социального обеспечения» составляет 3 зачетных единиц или 108 часа. Основной единицей трудоемкости является з.е. - «кредит», равный 36 часам учебного времени во всех его формах за один семестр обучения.

3 семестр, очное

заочное


Всего:

108

108


Аудиторные

54

6


В том числе:


Лекции

-


Практические занятия

48

6


КСР

6


Зачет

да

да


Экзамен

-


СРС

54

54


КР

-

+


7. Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы.

При обучении дисциплине «Право социального обеспечения» используются элементы активных и интерактивных форм обучения с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся, так как современная эпоха требует личностей - носителей новых идей, которые смогли бы объяснить обществу новые ценности, соответствующие XXI веку, собрать людей в новые духовные объединения. Ситуация переходного периода в стране поднимает проблему духовного единства, мыслительных перспектив, идеологической самоидентичности. Поэтому в работе со студентами используются новые педагогические технологии, в соответствии с современным стандартом высшего образования:

  • Рефлексия является особой способностью человеческого сознания понимать собственное содержание, расчленять его и представлять части.
  • Рефлексия - это некоторый смысл, фиксирующий опыт философского самосознания, важнейший механизм человеческой социальной жизни во всех ее формах и проявлениях, и как источник и средство свободы человеческой личности.
  • Коммуникация как синтез трёх составляющих: информации, сообщения и понимания.

Процесс обучения дисциплины «Право социального обеспечения» построен на использовании традиционных форм организации учебного процесса (лекции, семинарские и практические занятия, коллоквиум), элементов дистанционного обучения и тренингов.

При реализации программы дисциплины «Право социального обеспечения» используются следующие образовательные технологии:

- Структурно-логические или заданные технологии обучения представляют собой поэтапную организацию постановки дидактических задач, выбора способов их решения, диагностики и оценки полученных результатов. Логика структурирования таких задач может быть разной: от простого к сложному, от теоретического к практическому или наоборот.

- Игровые технологии представляют собой игровую форму взаимодействия преподавателя и обучающихся через реализацию определенного сюжета. Как правило для закрепления материала и развития навыков публичных выступлений моделируются судебные слушания. Обучающиеся «примеряют» на себя роль судьи, прокурора, адвоката и т.п.

- Компьютерные технологии реализуются в рамках системы «преподаватель-компьютер-обучающийся». С помощью специализированных программ (Консультант, Гарант и т.д.) обучающиеся решают поставленные задачи, ориентированные на работу с нормативно-правовой документацией. Компьютерные технологии широко используются в процессе оценки успеваемости и освоения учебного материала (компьютерное тестирование)

- Диалоговые технологии связаны с созданием коммуникативной среды, расширением пространства сотрудничества на уровне «преподаватель-обучающийся», «обучающийся-обучающийся», «преподаватель-автор», «обучающийся-автор» в ходе постановки и решения учебно-познавательных задач. Данные технологии активно используются при проведении семинарских занятий. По роду профессиональной деятельности юрист должен хорошо владеть речью, уметь выстроить аргументацию, завоевать сторонников, победить в честном споре противников. Диалоговые технологии позволяют отрабатывать навыки публичного выступления и развитии логическое мышление.

- Тренинговые технологии - это система деятельности по отработке определенных алгоритмов учебно-познавательных действий и способов решения типовых задач в ходе обучения (тесты и практические упражнения).

8. Содержание дисциплины.

8.1. Тематический план на 3 семестр

п/п

Раздел/Тема

Форма

рубежного

контроля


Всего

В том числе


Лек­ции

Семи­нары

СРС

КСР

108

-

48

54

6

зачет


РАЗДЕЛ 1. ОБЩАЯ ЧАСТЬ.

ПОНЯТИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ЕГО ФУНКЦИИ И ФОРМЫ

16

8

8

Тема 1. Понятие, предмет, метод, система права социального обеспечения.

Понятие и виды социального обеспечения

Функции социального обеспечения

Формы социального обеспечения.

Понятие права социального обеспечения и предмет отрасли

Метод права социального обеспечения

Система права социального обеспечения

Отграничение права социального обеспечения от других отраслей права

8

4

4

Тема 2. Принципы и источники права социального обеспечения

Понятие и общая характеристика принципов права социального обеспечения

Содержание принципов права социального обеспечения

Понятие источников права социального обеспечения и их классификация

Общая характеристика основных источников права социального обеспечения

4

2

2

Тема 3. Правоотношения в сфере социального обеспечения

1.Понятие и виды правоотношений по социальному обеспечению

2. Основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений по социальному обеспечению

3. Субъект, объект, содержание правоотношения

4. Характеристика отдельных видов правоотношений

4

2

2

РАЗДЕЛ II.

ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ:

74

36

38

Тема 4. Трудовой стаж

1. Понятие трудового стажа и его виды

2. Общий и специальный трудовой стаж

3. Общий и специальный страховой стаж

4. Исчисление и подтверждение трудового

стажа

8

4

4

ПЕНСИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ГРАЖДАН

40

18

22

Тема 5. Общая характеристика пенсионной системы России

1. Понятие и виды пенсий

2. Круг лиц, обеспечиваемых страховыми и государственными пенсиями

3. Право на одновременное получение двух пенсий

4. Основные принципы определения

размеров пенсий

5. Выплаты за счет средств пенсионных накоплений

4

2

2

Тема 6. Пенсии по старости

Понятие пенсии по старости. Страховые пенсии по старости на общих основаниях.

Досрочные страховые пенсии по старости в связи с особыми условиями труда.

Досрочные страховые пенсии по старости в связи с социально значимыми обстоятельствами.

Государственная пенсия по старости.

Размер страховой пенсии по старости

Фиксированная выплата к страховой пенсии по старости

Накопительная пенсия

8

4

4

Тема 7. Пенсии по инвалидности

1. Понятие инвалидности, порядок ее

установления и группы инвалидности

2. Страховая пенсия по инвалидности

3. Фиксированная выплата к страховой пенсии по инвалидности

4. Государственные пенсии по инвалидности

4

2

2

Тема 8. Пенсии по случаю потери кормильца

1. Понятие пенсии по случаю потери кормильца. Основные условия ее назначения

2. Страховая пенсия по случаю потери кормильца

3. Фиксированная выплата к страховой пенсии по случаю потери кормильца

4. Государственные пенсии по случаю потери кормильца

4

2

2

Тема 9. Назначение, перерасчет, и выплата пенсий. Удержания из пенсий

1. Перерасчет и корректировка размеров страховых пенсий

2. Повышение, перерасчет, индексация фиксированной выплаты к страховой пенсии

3. Порядок и сроки назначения страховых пенсий

4. Выплата и доставка пенсий. Удержания из пенсии

6

2

4

Тема 10. Пенсии за выслугу лет

Понятие пенсии за выслугу лет. Пенсия за выслугу лет федеральных государственных гражданских служащих.

Пенсия за выслугу лет военнослужащих и приравненных к ним категорий служащих.

Пенсия за выслугу лет граждан из числа космонавтов и работников летно-испытательного состава

Пенсионное обеспечение прокурорских работников,

следователей, сотрудников таможенной службы

Пенсии гражданам, признанным безработными

Ежемесячное пожизненное содержание судьи, пребывающего в отставке

Доплаты к пенсиям отдельных категорий граждан

Дополнительное материальное обеспечение за особые заслуги

8

4

4

Тема 11. Социальные пенсии

1. Понятие социальной пенсии и ее виды

2. Лица, имеющие право на социальную пенсию, и условия ее назначения

3. Размер социальной пенсии

6

2

4

ПОСОБИЯ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

16

8

8

Тема 12. Компенсационные выплаты, жилищные субсидии, материнский (семейный) капитал

1. Компенсационные выплаты

2. Жилищные субсидии

3. Материнский (семейный) капитал

4

2

2

Тема 13. Государственная социальная помощь

1. Понятие государственной социальной помощи и ее виды

2. Государственная социальная помощь в связи с бедностью

3. Государственная социальная помощь в связи с монетизацией льгот. Ежемесячная денежная выплата

4. Социальная доплата к пенсии

4

2

2

Тема 14. Обеспечение по обязательному социальному страхованию от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний

1. Общая характеристика обязательного социального страхования от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний

2. Круг лиц, имеющих право на страховое обеспечение

3. Виды страхового обеспечения, их размеры

4. Назначение и выплата страхового обеспечения

4

2

2

Тема 15. Пособия по системе социального обеспечения

Понятие и классификация пособий. Страховые пособия.

1. Понятие и классификация пособий по системе социального обеспечения. Страховые пособия

2. Пособие по временной нетрудоспособности

3. Пособие по беременности и родам

4. Ежемесячное пособие по уходу за ребенком

Государственные пособия

1. Понятие и виды государственных пособий. Право граждан, имеющих детей, на государственные пособия

2. Пособия в связи с рождением и воспитанием детей: условия назначения и размеры

3. Пособие по безработице: круг лиц, условия назначения, порядок определения размера и сроки выплаты

4

2

2

МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ И ЛЕЧЕНИЕ

6

4

2

Тема 16. Медицинская и лекарственная помощь. Санаторно-курортное лечение

1. Понятие охраны здоровья и медицинской помощи

2. Виды медицинской помощи

3. Права граждан в области охраны здоровья и гарантии их обеспечения

4. Лекарственная помощь и санаторно-курортное лечение

6

4

2

СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА НАСЕЛЕНИЯ

4

2

2

Тема 17. Социальное обслуживание.

1. Понятие и принципы социального обслуживания

2. Формы социального обслуживания и виды социальных услуг

3. Права получателей социальных услуг

4. Предоставление социальных услуг инвалидам

5. Социальное обслуживание детей-сирот

4

2

2

Итоговое занятие.

12

4

8

Итого

108

-

48

54

6

Календарный план дисциплины в 3 семестре 2016/2017 учебного года

1. План лекций, практических и лабораторных занятий


Количество часов

Тема и содержание практических и лабораторных занятий

Формы проведения. Использование ТСО,


5

6

7


РАЗДЕЛ 1. ОБЩАЯ ЧАСТЬ.


8

ПОНЯТИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ЕГО ФУНКЦИИ И ФОРМЫ


4

Тема 1. Понятие, предмет, метод, система права социального обеспечения.

Занятие 1.

1. Понятие и виды социального обеспечения

2. Функции социального обеспечения

3. Формы социального обеспечения.

Занятие 2.

1. Понятие права социального обеспечения и предмет отрасли

2. Метод права социального обеспечения

3. Система права социального обеспечения

4. Отграничение права социального обеспечения от других отраслей права

Семинар


2

Тема 2. Принципы и источники права социального обеспечения

1. Понятие и общая характеристика принципов права социального обеспечения

2. Содержание принципов права социального обеспечения

3. Понятие источников права социального обеспечения и их классификация

4. Общая характеристика основных источников права социального обеспечения

Семинар


2

Тема 3. Правоотношения в сфере социального обеспечения

1.Понятие и виды правоотношений по социальному обеспечению

2. Основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений по социальному обеспечению

3. Субъект, объект, содержание правоотношения

4. Характеристика отдельных видов правоотношений

Коллоквиум


36

РАЗДЕЛ II.

ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ:


4

ТРУДОВОЙ СТАЖ:


4

Тема 4. Трудовой стаж

1. Понятие трудового стажа и его виды

2. Общий и специальный трудовой стаж

3. Общий и специальный страховой стаж

4. Исчисление и подтверждение трудового

стажа

Семинар


18

ПЕНСИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ГРАЖДАН


2

Тема 5. Общая характеристика пенсионной системы России

1. Понятие и виды пенсий

2. Круг лиц, обеспечиваемых страховыми и государственными пенсиями

3. Право на одновременное получение двух пенсий

4. Основные принципы определения

размеров пенсий

5. Выплаты за счет средств пенсионных накоплений

Семинар


4

Тема 6. Пенсии по старости

I.Понятие пенсии по старости и условия её назначения.

1. Понятие пенсии по старости. Страховые пенсии по старости на общих основаниях

2. Досрочные страховые пенсии по старости в связи с особыми условиями труда

3. Досрочные страховые пенсии по старости в связи с социально значимыми обстоятельствами

4. Государственная пенсия по старости.

  1. . Размер страховой пенсии по старости. Накопительная пенсия

1. Размер страховой пенсии по старости

2. Фиксированная выплата к страховой пенсии по старости

3. Накопительная пенсия

Решение задач, тестов


2

Тема 7. Пенсии по инвалидности

1. Понятие инвалидности, порядок ее

установления и группы инвалидности

2. Страховая пенсия по инвалидности

3. Фиксированная выплата к страховой пенсии по инвалидности

4. Государственные пенсии по инвалидности

Решение задач, тестов


2

Тема 8. Пенсии по случаю потери кормильца

1. Понятие пенсии по случаю потери кормильца. Основные условия ее назначения

2. Страховая пенсия по случаю потери кормильца

3. Фиксированная выплата к страховой пенсии по случаю потери кормильца

4. Государственные пенсии по случаю потери кормильца


2

Тема 9. Назначение, перерасчет, и выплата пенсий. Удержания из пенсий

1. Перерасчет и корректировка размеров страховых пенсий

2. Повышение, перерасчет, индексация фиксированной выплаты к страховой пенсии

3. Порядок и сроки назначения страховых пенсий

4. Выплата и доставка пенсий. Удержания из пенсии

Решение задач, тестов


4

Тема 10. Пенсии за выслугу лет

  1. . Пенсии за выслугу лет.

1. Понятие пенсии за выслугу лет. Пенсия за выслугу лет федеральных государственных гражданских служащих.

2. Пенсия за выслугу лет военнослужащих и приравненных к ним категорий служащих.

3. Пенсия за выслугу лет граждан из числа космонавтов и работников летно-испытательного состава

  1. . Материальное обеспечение отдельных категорий граждан

1. Пенсионное обеспечение прокурорских работников,

следователей, сотрудников таможенной службы

2. Пенсии гражданам, признанным безработными

3. Ежемесячное пожизненное содержание судьи, пребывающего в отставке

4. Доплаты к пенсиям отдельных категорий граждан

5. Дополнительное материальное обеспечение за особые заслуги

Решение задач, тестов


2

Тема 11. Социальные пенсии

1. Понятие социальной пенсии и ее виды

2. Лица, имеющие право на социальную пенсию, и условия ее назначения

3. Размер социальной пенсии

Решение задач, тестов


8

ПОСОБИЯ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ


2

Тема 12. Компенсационные выплаты, жилищные субсидии, материнский (семейный) капитал

1. Компенсационные выплаты

2. Жилищные субсидии

3. Материнский (семейный) капитал

Семинар


2

Тема 13. Государственная социальная помощь

1. Понятие государственной социальной помощи и ее виды

2. Государственная социальная помощь в связи с бедностью

3. Государственная социальная помощь в связи с монетизацией льгот. Ежемесячная денежная выплата

4. Социальная доплата к пенсии

Решение задач, тестов


2

Тема 14. Обеспечение по обязательному социальному страхованию от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний

1. Общая характеристика обязательного социального страхования от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний

2. Круг лиц, имеющих право на страховое обеспечение

3. Виды страхового обеспечения, их размеры

4. Назначение и выплата страхового обеспечения

Решение задач, тестов


2

Тема 15. Пособия по системе социального обеспечения

I.Понятие и классификация пособий. Страховые пособия.

1. Понятие и классификация пособий по системе социального обеспечения. Страховые пособия

2. Пособие по временной нетрудоспособности

3. Пособие по беременности и родам

4. Ежемесячное пособие по уходу за ребенком

II.Государственные пособия

1. Понятие и виды государственных пособий. Право граждан, имеющих детей, на государственные пособия

2. Пособия в связи с рождением и воспитанием детей: условия назначения и размеры

3. Пособие по безработице: круг лиц, условия назначения, порядок определения размера и сроки выплаты

Решение задач, тестов


4

МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ И ЛЕЧЕНИЕ


4

Тема 16. Медицинская и лекарственная помощь. Санаторно-курортное лечение

1. Понятие охраны здоровья и медицинской помощи

2. Виды медицинской помощи

3. Права граждан в области охраны здоровья и гарантии их обеспечения

4. Лекарственная помощь и санаторно-курортное лечение

Семинар


2

СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА НАСЕЛЕНИЯ


2

Тема 17. Социальное обслуживание.

1. Понятие и принципы социального обслуживания

2. Формы социального обслуживания и виды социальных услуг

3. Права получателей социальных услуг

4. Предоставление социальных услуг инвалидам

5. Социальное обслуживание детей-сирот

Семинар


4

Итоговое занятие.

Защита рефератов

9. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Общие положения по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов (СРС) по дисциплине «Право социального обеспечения» осуществляется по двум направлениям: подготовка к занятиям и самостоятельное изучение материала с последующим контролем освоения материала.

Студенты получают задание и готовятся к нему самостоятельно. Результаты выполнения проявляются в активности на занятиях и отражаются в рейтинговой системе оценки работы студентов за каждый месяц в форме «аттестован» или «не аттестован».

Самостоятельная работа направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие аналитических навыков по проблематике учебной дисциплины, формирование навыков консультирования по правовым ситуациям в сфере социального обеспечения. Контроль за выполнением самостоятельной работы возлагается на преподавателя и осуществляется во время контактных часов, включая индивидуальную работу со студентом.

В обязанности преподавателя входит:

Определение цели и задач самостоятельной работы студентов;

Определение места и роли самостоятельной работы студентов в образовательном процессе;

Обучение студентов навыкам выполнения самостоятельной работы;

Обеспечивать студентов заданиями для самостоятельной работы;

Осуществлять инструктирование студентов по выполнению самостоятельной работы (определять, объем, полноту, формы контроля);

Осуществлять контроль выполнения самостоятельной работы.

Для контроля самостоятельной работы студентов составляется учетная ведомость, где указываются фамилии студентов, вид самостоятельной работы, дата его выполнения, отметка о выполнении («аттестован» или «не аттестован»).

Виды самостоятельной работы студентов:

1. Подбор, изучение, анализ и конспектирование рекомендованной литературы

2. Составление библиографического списка научных публикаций по темам учебного курса

3. Реферирование научных статей по темам

4. Самостоятельное изучение некоторых тем учебной программы

5. Структурное реферирование нормативно-правовых документов

6. Сбор, анализ статистического материала

7. Составление тестовых заданий и их решение

8. Составление и решение правовых ситуаций по вопросам социального обеспечения

9. Составление глоссария, словаря профессиональных терминов

10. Подготовка докладов, рефератов, урока-конференции по темам дисциплины «Право социального обеспечения»

Перечень тем, вопросов, и литература для выполнения СРС

Раздел 1. Право социального обеспечения в системе российского права

Тема. Понятие, предмет, метод, система и источники права социального обеспечения

  • Составить таблицу «Понятие, предмет, метод права социального обеспечения»
  • Составить таблицу «Система права социального обеспечения»
  • Составить таблицу «Классификация источников права социального обеспечения»
  • Составить таблицу «Источники финансирования социального обеспечения»
  • Составить таблицу «Правоотношения по социальному обеспечению»
  • Изучить статьи Конституции РФ, раскрывающие право граждан на социальную защиту и социальное обеспечение. Сделать структурное конспектирование статей.

Раздел 2. Трудовой стаж и его юридическое значение в социальном обеспечении

Тема. Понятие и виды трудового стажа. Исчисление и подтверждение трудового стажа

  • Составить таблицу «Понятие и виды трудового стажа»
  • Составить таблицу «Общий трудовой стаж и периоды, включаемые в него»
  • Составить таблицу «Отличия страхового стажа от общего трудового стажа»
  • Составить таблицу «Порядок исчисления и подтверждения общего трудового стажа»
  • Составить таблицу «Отличительные особенности подтверждения свидетельскими показаниями общего трудового и страхового стажа»

Раздел 3. Система пенсионного обеспечения

Тема. Система пенсионного обеспечения в Российской Федерации. Пенсионное страхование

  • Составить структурно-логическую схему «Система органов пенсионного обеспечения в РФ»
  • Составить структурно-логическую схему «Сущность пенсионного страхования»

Тема. Понятие и виды пенсий по ФЗ «О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации»

  • Изучить ФЗ «О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации» от 15.02.2001 № 166-ФЗ и сделать структурный конспект статей
  • Составить таблицу «Понятие и виды пенсий по государственному пенсионному обеспечению»
  • Составить таблицу «Право на пенсию по старости по государственному пенсионному обеспечению»
  • Составить таблицу «Право на пенсию по инвалидности по государственному пенсионному обеспечению»
  • Составить таблицу «Право на пенсию за выслугу лет по государственному пенсионному обеспечению»
  • Составить таблицу «Право на социальную пенсию»

Тема. Понятие и виды пенсий по ФЗ «О трудовых пенсиях в Российской Федерации»

  • Изучить ФЗ «О трудовых пенсиях в Российской Федерации» от 17.02.2001 № 173-ФЗ и сделать структурный конспект статей
  • Составить таблицу «Понятие и виды трудовых пенсий»
  • Составить таблицу «Право на трудовую пенсию по старости»
  • Составить таблицу «Право на трудовую пенсию по инвалидности»
  • Составить таблицу «Право на трудовую пенсию по случаю потери кормильца»
  • Составить таблицу «Порядок обращения и назначения трудовой пенсии»
  • Составить таблицу «Порядок выплаты и доставки трудовой пенсии»

Тема. Обращение за пенсией, назначение, выплата и доставка. Перерасчет размера и индексация трудовых пенсий и пенсий по государственному пенсионному обеспечению

  • Изучить гл. 5 ФЗ «О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации» от 15.02.2001 № 166-ФЗ
  • Изучить гл. 5,6 ФЗ «О трудовых пенсиях в Российской Федерации» от 17.02.2001 № 173-ФЗ
  • Составить таблицу «Порядок обращения за пенсией и назначения пенсии»
  • Составить таблицу «Порядок выплаты и доставки пенсии»

Раздел 4. Пособия в праве социального обеспечения

Тема. Понятие и виды пособий по социальному обеспечению. Пособие по временной нетрудоспособности. Пособие по безработице. Социальное пособие на погребение

  • Сделать классификацию нормативно-правовых актов в сфере обеспечения государственными пособиями
  • Составить таблицу «Понятие и виды государственных пособий»
  • Составить таблицу «Порядок и условия назначения пособия по временной нетрудоспособности»
  • Составить таблицу «Порядок признания граждан безработными»
  • Составить таблицу «Социальное пособие на погребение: понятие, порядок предоставления, источники финансирования»

Тема. Государственные пособия гражданам, имеющим детей

Изучить ФЗ «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей в РФ»

Изучить Областной закон «О ежемесячном пособии гражданам, имеющим детей в Ростовской области»

Составить таблицу «Виды детских пособий и условия их назначения»

Составить таблицу «Порядок предоставления и размеры пособия по уходу за ребенком до полутора лет»

Составить таблицу «Порядок предоставления и размеры ежемесячного пособия на ребенка»

Составить таблицу «Порядок предоставления и размеры пособия по беременности и родам»

Раздел 5. Компенсационные выплаты

Тема. Общая характеристика компенсационных выплат по социальному обеспечению

  • Составить таблицу «Понятие и виды компенсационных выплат»
  • Изучить Постановление Правительства РФ о порядке назначения и выплаты отдельным категориям инвалидов из числа ветеранов денежных компенсаций расходов на бензин или другие виды топлива, ремонт, техническое обслуживание транспортных средств и на запасные части к ним, а также на транспортное обслуживание от 10.07.95 г.
  • Составить классификацию нормативно-правовых актов о предоставлении гражданам компенсационных выплат

Раздел 6. Медицинская помощь и лечение

Тема. Медицинская и лекарственная помощь. Санаторно-курортное лечение

  • Изучить Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан от 22.07.93 г. и сделать реферирование статей
  • Сделать таблицу «Субъекты медицинского страхования»
  • Сделать структурный конспект ФЗ «О медицинском страховании граждан в Российской Федерации» от 28.06.91 г. № 1499-1 с изменениями и дополнениями
  • Составить структурно-логическую схему «Порядок предоставления гражданам права на льготные лекарственные препараты»

Раздел 7. Социальное обслуживание в системе социального обеспечения

Тема. Понятие, принципы, виды и формы социального обслуживания

  • Составить классификацию нормативно-правовых актов о социальном обслуживании населения
  • Изучить ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» от 15.11.95 г. и сделать структурное конспектирование статей
  • Составить таблицу «Понятие, принципы, формы и виды социального обслуживания»
  • Составить таблицу «Порядок оплаты социальных услуг»

Тема. Стационарное и полустационарное социальное обслуживание

  • Изучить ФЗ «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» от 2.08.95 г. и сделать структурное конспектирование статей
  • Составить таблицу «Круг лиц, имеющих право на социальное обслуживание»
  • Составить таблицу «Виды стационарных учреждений социального обслуживания и категории обслуживаемых лиц»
  • Составить структурно-логическую схему «Порядок направления и приема в стационарные учреждения граждан пожилого возраста и инвалидов»

Раздел 8. Льготы в праве социального обеспечения

Тема. Понятие и виды льгот. Правовое регулирование предоставления льгот

  • Составить таблицу «Понятие и виды льгот в праве социального обеспечения»
  • Изучить ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ» и сделать структурное конспектирование статей
  • Изучить ФЗ «О государственной социальной помощи» и сделать структурное конспектирование статей

10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Общие положения по организации семинарских занятий

Семинар - это одна из форм обучения, в которой теория обязательно опирается на практику. Суть методики проведения семинара заключается в следующем: выступающий предлагает присутствующим прослушать лекционный материал, который может включать также показ фильмов, иллюстраций, слайдов. Далее все услышанное и увиденное обсуждается. Присутствующие на проведении тренингов и семинаров могут задать свои вопросы, поделиться мнением или же попытать применить услышанные сведения на практике. Семинар предназначен для углубленного изучения дисциплины, овладения методологией научного познания.

Главная цель семинарских занятий - обеспечить студентам возможность овладеть навыками и умениями использования теоретического знания применительно к особенностям изучаемой отрасли.

Главное преимущество семинаров по сравнению с другими формами обучения - интерактивность. Благодаря этому качеству, становится возможным добиться эффективности мероприятия. Профессиональная организация проведения семинара позволяет решить сразу несколько задач:

Выступающим - обучить присутствующих той или иной методике, поделиться опытом. А также увидеть обратную связь, то, как усвоен материал, какие комментарии и возражения появились в аудитории.

Слушателям - получить во время проведения семинара подробный ответ на все возникшие вопросы, великолепно освоить материал.

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе образовательной программы.

Уровневая шкала показателей сформированности компетенций

При освещении оценочных средств по предмету преподаватель оценивает степень сформированности у обучающихся:

1уровень - Знание Этот уровень обозначает запоминание и воспроизведение изученного материала. Речь может идти о различных видах содержания - от конкретных фактов до целостных теорий. Общая черта этой категории - припоминание соответствующих сведений. Студент: знает (запоминает и воспроизводит) употребляемые термины; знает конкретные факты; знает методы и процедуры; знает основные понятия; знает правила и принципы.

2 уровень - Понимание Показателем способности понимать значение изученного может служить преобразование (трансляция) материала из одной формы выражения в другую - его «перевод» с одного «языка» на другой (например, из словесной формы - в математическую). В качестве показателя понимания может также выступать интерпретация материала студентом (объяснение, краткое изложение) или же предположение о дальнейшем ходе явлений, событий (предсказание последствий, результатов). Такие учебные результаты превосходят простое запоминание материала. Обучающийся: понимает факты, правила и принципы; интерпретирует словесный материал, схемы, графики, диаграммы; преобразует словесный материал в математические выражения; предположительно описывает будущие последствия, вытекающие из имеющихся данных.

3 уровень - Применение Этот уровень обозначает умение использовать изученный материал в конкретных условиях и в новых ситуациях. Сюда входят применение правил, методов, понятий, законов, принципов, теорий. Соответствующие результаты обучения требуют более высокого уровня владения материалом, чем понимание. Студент: использует понятия и принципы в новых ситуациях; применяет законы, теории в конкретных практических ситуациях; демонстрирует правильное применение метода или процедуры.

4 уровень - Анализ Этот уровень обозначает умение разбить материал на составляющие части так, чтобы ясно выступала его структура. Сюда относятся вычленение частей целого, выявление взаимосвязей между ними, осознание принципов организации целого. Студент: выделяет скрытые (неявные) предположения; видит ошибки и упущения в логике рассуждений; проводит разграничения между фактами и следствиями; оценивает значимость данных.

5 уровень - Синтез. Этот уровень обозначает умение комбинировать элементы так, чтобы получить целое, обладающее новизной. Таким новым продуктом может быть сообщение (выступление, доклад), план действий, схемы, упорядочивающие имеющиеся сведения. Достижение соответствующих учебных результатов предполагает деятельность творческого характера, направленную на создание новых схем, структур. Студент: пишет небольшое творческое сочинение; предлагает план проведения эксперимента; использует знания из различных областей, чтобы составить план решения той или иной проблемы.

6 уровень - Оценка Этот уровень обозначает умение оценивать значение того или иного материала (утверждения, художественного произведения, исследовательских данных и т. д.). Суждения студента должны основываться на чётких критериях: внутренних (структурных, логических) или внешних (соответствие намеченной цели). Критерии могут определяться самим обучающимся или предлагаться ему извне, например, преподавателем. Этот уровень предполагает достижение учебных результатов всех предшествующих категорий. Студент: оценивает логику построения материала в виде письменного текста; оценивает соответствие выводов имеющимся данным, значимость того или иного продукта деятельности, исходя из внутренних критериев; оценивает значимость того или иного продукта деятельности, исходя из внешних критериев.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):


Темы 1-24

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).


Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):


Темы 2-24

- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).

- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9)

- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).


10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.

Качество устного ответа при промежуточной аттестации обучающегося оценивается оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» по следующим критериям.

Оценка «5» (отлично) ставится, если:

- полно раскрыто содержание материала; - материал изложен грамотно, в определенной логической последовательности; - продемонстрировано системное и глубокое знание программного материала; - точно используется терминология; - показано умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации; - продемонстрировано усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость компетенций, умений и навыков; - ответ прозвучал самостоятельно, без наводящих вопросов; - продемонстрирована способность творчески применять знание теории к решению профессиональных задач; - продемонстрировано знание современной учебной и научной литературы; - допущены одна - две неточности при освещении второстепенных вопросов, которые исправляются по замечанию.

Оценка «4» (хорошо) ставится, если:

- вопросы излагаются систематизированно и последовательно; - продемонстрировано умение анализировать материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер; - продемонстрировано усвоение основной литературы. - ответ удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков: в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие содержание ответа;

допущены один - два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию преподавателя;

допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов, которые легко исправляются по замечанию преподавателя.

Оценка «3» (удовлетворительно) ставится, если:

- неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения материала; - усвоены основные категории по рассматриваемому и дополнительным вопросам; - имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании терминологии, исправленные после нескольких наводящих вопросов; - при неполном знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность компетенций, умений и навыков, студент не может применить теорию в новой ситуации; - продемонстрировано усвоение основной литературы.

Оценка «2» (неудовлетворительно) ставится, если:

- не раскрыто основное содержание учебного материала; - обнаружено незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного материала; - допущены ошибки в определении понятий, при использовании терминологии, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов. - не сформированы компетенции, умения и навыки.