История в логике историко-культурного стандарта

18.05.2016 09:45

Культурно-исторические основания исторического сознания личности. канд. дисс.doc (1 MB)

увеличение изображения на сайте

Предметом истории мы определяем человеческое сознание, разное в разные эпохи. Определение содержания эпохи автор данной работы дает в контексте философских концепций истории:

- “духовный универсум” (Л.Февр) – эстетические, этические, правовые нормы, эмоциональные состояния, типичные для исторической эпохи, особенности психического склада людей данной эпохи;

- “видение мира” (Р.Мандру) – мирощущение, мировосприятие, мировоззрение, система отношений к действительности, определяющая позиции людей в частной и социальной жизни, в труде;

- “ментальность” (А.Дюпон) – состояние духовности, манера думать, воспринимать мир, система символов и ценностей;

- “модель мира”, “картина мира”, “образ мира”, “видение мира” (А. Гуревич) - “моделью мира”, складывающейся в данном обществе, человек руководствуется во всем своем поведении, с помощью составляющих ее категорий он отбирает импульсы и впечатления, идущие от внешнего мира, и преобразует их в данные своего внутреннего опыта.

Единые духовные установки объединяют все явления и умонастроения людей в каждой эпохе. “Эпоха, в которую живет индивид, налагает неизгладимый отпечаток на его мировосприятие, ...и эти особенности духовного оснащения обнаруживаются в коллективном сознании общественных групп и в индивидуальном сознании выдающихся представителей эпохи, ибо всем людям, принадлежащим к данному обществу, культура предлагает общий умственный инструментарий.”[69] Каждая цивилизация, социальная система характеризуются своим особым способом восприятия мира. 

 

Примером такого историко-культурного подхода к работе на уроках истории с ментальными установками средневекового человека служит рабочая тетрадь по истории средних веков, в которой разработан материал по средневековой истории в системно-деятельностном подходе.

Купить пособия, разработки классных часов Вы можете в интернет-магазине "Academia-nadezhda". Перейти в магазин Вы можете по ссылке, нажав на баннер:

История средних веков. 6 класс. Рабочая тетрадь

Рабочая тетрадь предназначена для работы на уроках истории с учениками 6 класса и содержит средневековые тексты, раскрывающие ментальные установки средневековых людей. С помощью данной тетради учитель может организовать работу учеников с текстами как источниками, которые раскрывают средневековую картину мира, помогают школьникам понять те или иные поступки, события, происходящие в эпоху средневековья.

 
 Методическое пособие для учителя по работе с тетрадью для ученика 6 класса
 
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Часть I. Теоретические аспекты истории
§ 1. Историческая школа «Анналы»
§ 2. Концепция социокультурной динамики П. Сорокина
§ 3. Концепция диалога культур как методологическая основа преподавания истории
§ 4. Нарративность как основа понимания и преподавания истории
§ 5. Герменевтика как метод понимания культурно-исторического текста
§. 6. Анализ исторического текста
Часть II. Практикум по истории Средних веков
§ 1. Работа над понятием «история». Цели изучения истории
§ 2. «Картина мира» средневекового человека. Устройство мира в представлении средневекового человека
§ 3. Место человека в природе
§ 4. Понятие «время» в Средние века
§ 5. Понятие «пространство» в Средние века
§ 6. Ментальность «молчаливого большинства»
§ 7. Человеческая личность в средневековой Европе
§ 8. Познание и вера в Средние века
§ 9. Понятие «труд» в Средние века
§ 10. Социальная структура средневекового общества
§ 11. Право, политика и власть в Средние века
§ 12. Итоговое занятие «Самосознание средневекового человека»





 

Метапредмет «Знание». Часть 1 Рабочая тетрадь для учащихся 10 класса.
Учебное пособие (рабочая тетрадь) создана в виде хрестоматии и предназначена для работы с текстами на уроках по метапредмету «Знание», а также истории и обществознания с учениками 10-11 классов и содержит тексты, раскрывающие основные обществоведческие понятия. С помощью данной тетради учитель может организовать работу учеников с текстами как источниками, которые раскрывают понятия, помогают школьникам понять их.
ОГЛАВЛЕНИЕ
 Пояснительная записка
ЧАСТЬ II. Знание как метапредмет
 Раздел 1. Понятие «государство»
Основные теории античного периода. Философы античности о формах и типах государства
Теоретические положения о государстве в средние века
Теории о государстве и власти Нового времени
Русская философия о России и особенностях русского государства.
 Философы ХХ века о государстве и власти
Раздел 2. Понятие «личность».
 Эпоха Возрождения о гуманизме, человеке, личности
Философская антропология. Концепции личности
Роль речи, слова в жизни человека
Раздел 3. Понятие «культура» и её роль в жизни человека
Концепции культуры
Периодизация европейской культуры
 
Метапредмет «Знание». Культура. Часть 2 Рабочая тетрадь для учащихся 11 класса общеобразовательных организаций

Рабочая тетрадь «Метапредмет Знание. Культура» предназначена для изучения школьниками вопросов культуры на метапредметной уровне обученности. Данная тетрадь поможет ученикам развить способность различения, идеирования, воображения. Принцип организации работы по тетради соответствует новому федеральному государственному образовательному стандарту, материал построен в соответствии с диалогом культур, межкультурной коммуникацией, на основе системно-деятельностного подхода.
 
ОГЛАВЛЕНИЕ
Тема 1. Культура Средних веков (1 час)
Иконопись. Символика образов Богоматери
Тема 2. Православный храм. История православного зодчества на Руси (1 час)
Символика и устройство храма
Тема 3. Западноевропейский храм. Исторические типы храмов (1 час)
Тема 4. Эпоха Возрождения (1 час)
Проторенессанс (XIII–XIV вв.) Творчество Джотто
Тема 5. Ранний Ренессанс. Творчество кватрочентистов (1 час)
Творчество Мазаччо
Творчество Сандро Боттичелли
Тема 6. Высокий Ренессанс в Италии. Чинквеченто (5 часов)
Творчество Рафаэля Санти
Творчество Леонардо да Винчи
Творчество Микеланджело Буонарроти
Тема 7. Североитальянское или венецианское Возрождение (2 часа)
Творчество Джорджоне
Творчество Тициана
Тема 8. Северное Возрождение (3 часа)
Творчество Яна ван Эйка
Творчество Иеронимуса Босха
Творчество Питера Брейгеля Старшего
Тема 9. Культура XVII века (1 час)
Стили барокко и классицизм в живописи. Барокко в скульптуре.
Барокко в музыке. Творчество Генри Пёрселла
Генрих Гессе. «Игра в бисер»
Тема 10. Эпоха Просвещения (2 часа)
Основные черты классицизма. Моцарт. «Реквием»
Тема 11. Культура XIX века. Эпоха романтизма (2 часа)
Бетховен. Симфония № 3
Тема 12. Культура XIX–ХХ веков (1 час)
Импрессионизм. Постимпрессионизм
Тема 13. Кубизм. Сюрреализм. Живопись авангарда (1 час)
Тема 14. Музыка ХХ века (10 часов) .
« Кинг Кримсон» («King Crimson»). «При дворе Малинового Короля»
Музыка Рика Уэйкмана. «Король Артур» («Legends and Myths of King Arthur»)
Произведения Джорджа Оруэлла в музыке. Рик Уэйкман. «1984»
« Ван Хален» («Van Halen»). «1984»
«Pink Floyd». «Скотный двор»
Эндрю Ллойд Вебер. Рок-опера «Иисус Христос – суперзвезда»





 
Музыка на уроках истории

 Купить: www.shop-academia-nadezhda-com.webnode.ru/istoriya-v-iskusstve/