Блог создан преподавателем истории,
Основ религиозных культур и светской этики,
Основ православной культуры,
Основ духовно-нравственной культуры народов России,
Мировой художественной культуры.
По всем этим предметам на сайте можно найти учебно-методические пособия,
разработки и сценарии уроков, занятий.
В этом блоге я предлагаю вместе с учителями разрабатывать сценарии уроков в системно-деятельностном ключе:
личностно,
метапредметно и предметно.
Имея 40-летний стаж преподавания, могу подсказать многие элементы уроков.


Дальше | Стоп

Сложные вопросы в изучении истории...

Блог: Урок_вместе

Урок по обществознанию "Массовая культура" и Казимир Малевич

Урок по обществознанию: "Массовая культура". 10 класс При изучении раздела "Общество как мир культуры"  в курсе обществознания необходимо уяснить, кто это - МАССА, или, как говорит Х. Ортега-и-Гассет в своем произведении "Восстание масс" - ЧЕЛОВЕК-МАССА. Именно введение этого термина...

Революция или переворот? 1917 год - сто лет спустя... Разработки внеклассного мероприятия

Тема урока: «Революция или переворот? 100 лет спустя…» Форма проведения урока: внеклассное мероприятие, проведенное в форме дискуссии. Класс: 10-11. Цель: используя исторический материал к 100-летию революций в России, продолжить работу по воспитанию уважения к Отечеству и его...

Патриотическое воспитание на уроках истории

Патриотическое воспитание должно проходить на примерах нашей истории, истории культуры. Только факты могут убедить школьника. Эти факты лучше давать на примере подобного факта из истории других стран, особенно европейских, так как в подходах к оценки событий у нас победил европоцентризм. Пример...

"Серебряный век" русской культуры. Урок по культуре России нач. ХХ века

Предлагаю материал для введения в урок по русской культуре начала ХХ века. В небольшом введение названы имена (можно еще добавить - на усмотрение учителя), течения, основные веяния. Урок лучше называть не по С. Саковскому - он сказал только о поэзии, а по Н. Бердяеву "Русский Ренессанс", он сказал...

Понятие "правовое государство" на уроках обществознания и истории

Понятие "правовое государство" - одно из основных в вопросах политологии. Но практика показывает, что, когда я спрашиваю в любой аудитории, что это означает, основной ответ - о верховенстве права. Но тогда и древневавилонское государство с законами царя Хаммураппи тоже "правовое". В главе 1...

Конституционное право на уроках в школе

Хочу обсудить вопрос о подходах к преподаванию вопросов по Конституции в школе. Просмотрев одну из скачанных презентаций по данному вопросу, я удивилась старым, советского периода, подходам к освещению вопросов главы 2 Конституции. Автор презентации, раскрывая вопросы главы, начинает с перечисления...

Формирование понятия "государство" на метапредметной основе

В результате метапредметного подхода по ФГОС возникает личностный уровень обученности – рефлексия своего знания и своего движения по любому вопросу, изучаемому по истории (например, государство, его формы и методы управления), выработка способа работы со знанием как процессом. В таком процессе...

Идеи эпохи Просвещения на уроках истории и обществознания

 Содержание эпохи Просвещения - самая сложная для усвоения школьниками тема. Её содержание раскрывают, в основном, через достижения в культуре и образовании. Этот подход в корне неверный. В средние века было развито образование (вспомним Ярослава Мудрого).  Содержание эпохи необходимо...

Произведение Н. Макиавелли "Государь" на уроках истории и обществознания

При изучении средневекового государства В Европе (история, 10 класс) я использовала произведение Никколо Макиавелли "Государь" (Перевод: Муравьевой Г. Оригинальное  издание:   Макиавелли  Н.  Избранные   произведения.  М.: "Художественная...

Великая депрессия в США

Я использую классическую литературу разных направлений (художественную, философскую и т.д.) на уроках истории и обществознания, решая разные задачи: мне надо создать создать на уроке атмосферу присутствия культуры, литературы в жизни ученика; эта атмосфера необходима, чтобы ученик привык...

Исторические портреты в искусстве. Н.С. Хрущев и Холодная война

  Образ Н. Хрущева в песне Стинга «Русские» Отвечая на вопросы журналистов о том, как появилась песня «Русские», Стинг отмечает, что на её написание его вдохновил просмотр советских телепередач для детей. Во время своего приезда в Россию в 2010 году Стинг дал интервью Владимиру Познеру....

Вопросы войны в истории и их отражение в искусстве. Крымская война 1853-1856 гг.

Битва под Балаклавой Балаклавское сражение 13 (25) октября 1854 года одно из полевых сражений Крымской войны 1853—1856 годов между союзными силами Великобритании, Франции и Турции с одной стороны, и русскими войсками — с другой. Сражение произошло в долинах к северу от...

Место России в мире

Предлагаю схематизацию исторического процесса в средневековой России  в сравнении с развитием Европы и Востока.   Этой схемой мы можем обозначить двойственную позицию России в мире:   I позиция: - Россия не получила в наследство открытия античного мира (перечислены на схеме...

Образ "Святой Руси" на уроках истории, обществознания, ОРКСЭ

На уроках истории мы не должны только изучать факты, анализировать исторические, экономические, политические, культурные процессы, но мы все знаем, что занимаемся воспитанием патриотизма у школьников. Для того, чтобы школьник любил Родину, мы делаем очень много. Я хочу предложить ещё один из...

Роль и место произведений русских философов на уроках истории

Изучение истории вызывает сегодня много разногласий, противоречий, проблем. Эти проблемы связаны не с тем, какие факты изучать, а с трактовкой этих фактов. Русская философская мысль конца XIX – начала ХХ века проявляла большой интерес к русской истории, к пониманию проблем развития российского...

"Политические режимы – тоталитарный и демократический, гражданское общество (по У. Голдингу)"

Повторительно-обобщающий урок по истории и обществознанию: Оборудование к уроку: Урок 25 «Коренные изменения в духовной жизни советского общества» по учебнику А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт «История России XX - начало XXI в. 9 класс» - М: Просвещение. Урок 3. «Политический режим»; Урок...

Вводный урок: "Характеристика ХХ века"

 ХХ век в жизни человечества – самый тяжелый, самый кровавый, самый страшный век. Мы привыкли считать, исходя из теории прогресса, порожденной эпохой Просвещения, взятой на вооружение марксизмом, что мы лучше, умнее, нравственнее всех предыдущих поколений.  Но никогда человечество...
Записи: 1 - 17 из 17

Мастерская художника